想起最后的时候,老师即将离开教室的时候.一个一向懦弱的学生爬上课桌大声朗诵"o,captain,my captain",接着一个一个学生爬上课桌,那一刻,我不禁泪流满面.
在年少的时候遇到这样一位船长,乃是人生之大幸
其实这篇也不能算是对DPS的影评了甚至是完全跑题，只是在看完这部片子后突然有了一些感悟，也算是这一段时间以来如此高频率看电影的一点小体会罢了。中括号里面的例子都是在写这篇时第一个蹦入脑海中的，也许不恰当，但是却真实。
为自己以前单纯的想法赧然了。以前会说自己更喜欢读书而不喜欢电影，会认同这样的说法：电影是肤浅的、满足于视听享受的，而书是深刻的。现在觉得这话说的不完全正确。书和电影是两种不同的事物，不同的看待世界和演绎世界的方式，很难说它们孰优孰劣。
的确， 在书的世界里你可以不拘泥于现状，可以自由想象。哪怕作者给出了一间古屋里的具体摆设的位置、颜色、形状【大躺箱、地长桌、太师椅。椅子上铺着的椅垫，躺箱上摆着朱砂瓶，长桌上列着座钟——《呼兰河传》】，但还是留有很多想象的空间。文字是一个一个的断点而非完整的线，只能描绘出大致轮廓却无法看清细节。再加上有时作者本身的视角的跳跃，即使跟得很紧，也总有不小心遗漏的点。而电影，是一条条流畅的线甚至是一个完整的平面，书中写到的要表现出来
好吧我看完了《死亡诗社》。。
我刚开始被它的名字所吸引、又稍微百度百科了一下知道它是一个：
（百科：）1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……
这样的，。所以就满怀期待的去看了…
然后看完了.. 我想说、额、、实在是怎么都挺没法说的。。
首先，我没有感受到它所想让我们感受和追求的“自由”。。
刚开始，借助模仿已故的（是么?）人说话来警戒学生们“抓紧时间”——“他们曾经野心勃勃”、“世界就在他们手上”、“眼睛里充满了希望”，但是“有多少人又因为蹉跎而错过了他们想成就的任何事业”
死亡诗社：人生的意义，很重要吗？不知道
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