感觉电影拍得一般……4星是给山区留守儿童的，因为我去过那里，确实很苦。
这个电影算是拍得比较现实了吧。我小学二年级的时候，我们学校分来了几个大专毕业的年轻男老师。在我们村呆了一年吧，还没等我上3年级，人都全部找找门路，调城里去了。
我小学毕业后没两年，我们村连小学都没有了。都得上中心小学。
于是，我妹，从5岁上幼儿园起，到8岁上一年级，都是在学校住宿生活的。
据我妈说，学校里的孩子每周回家一次。回家最重要的事也不是写作业，是先抓虱子。
每个小朋友的毛巾都是硬邦邦的。
今天，参加了《一个人的课堂》观影会，观看了影片。
导演在影片结束后，介绍了这部电影的拍摄缘起，以及曲折诞生的历史。真的不容易，用了十几年时间，只为拍摄一部注定不卖座题材的电影，没有情怀和信仰的人，是绝对做不下来的。
但，导演唯独缺了才华。可惜了一个好的素材。
首先，我怀疑剧本的创作，完全是看了两天《感动中国》，然后坐在家中想象出来的。山村、孤寡老人、交通不便、代课教师、清退政策，所有能与留守儿童扯上边的话题，一股脑地往上堆，完全不考虑细节的真实性。比如
孩子班里组织观看的，应该是包场。导演本人也来到了现场。
留守儿童、代课老师这些都是沉重的话题，感觉主创团队心有余而力不足，有些是迫于现实，有些是囿于能力，挖掘得不够深刻。
宋文化这个角色有点迂腐，有点假。角色设置还是太片面了，人性其实非常复杂。
结尾处的字幕在我看来是为了过审，收得太假，反而有了一定艺术效果
总体而言，还算是合格，对于反映残酷现实题材的影片，我愿意多些宽容。ps.孩子的同学被感动得从头哭到尾，用完两包纸巾
邓小平同志曾说过，再穷也不能穷教育。
但这句口号大过实用性的话语，迄今为止，依然是句空谈。君不见在国内诸多贫穷山区，孩子上不起学、上不好学、无法上学等现象多如牛毛，让有心人们想拯救都拯救不了。
最近，壹姐就看了一部关于儿童教育问题的电影，名字叫做《一个人的课堂》，豆瓣评分7.1。
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令人悲伤的是，这部制作成本虽低却有着现实意义的电影，排片量竟然少的可怜。
影片中的故事发生在一个名叫西甲村的村庄里，因为村子里的年轻人们几乎都外出务工了，所以西甲村已经逐渐沦为了一个只有老人、孩子和家庭妇女的荒凉之村。
村子荒凉，无疑，教育问题更是令人堪忧。影片开头，就用村长与学校老师宋文化（孙海英 饰）的谈话交代了村子内办学困难的窘境。但值得高兴的是，因为教学质量问题，因为教学资源问题，村里人家越来越多的开始选择将自家娃娃送去城里念书。
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这是长辈们重视教育的一种体现，在壹姐看来，是一种值得称道的好现象。
但是，有人欢喜，也就有人忧愁。就在这种大量人员外流的境况下
为了看这场电影，我们100多人包了电影院两个放映厅。不明白这么好的电影为什么没有拍片，到底社会的一个舆论和价值观导向是怎样的？有些心寒。作为一个老师，我是很惭愧的，教育到底教的是什么？教育的目的又是什么？知识和技能，然后呢？ 我真的需要反思和做出改变。以此片经常提醒着自己。片子本身有点黑色幽默的感觉，可是却是泪中带笑的，也许每个人都有不同的感受和想法。但是你的想法怎样，不妨自己看过了再做评价，你说呢？
2018推荐，从留守儿童的教学困境到中国农村的失落 ——《一个人的课堂》影评
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