电影讲述了一个高瞻远瞩的将军，如何通过手段和经验，控制关键人物：数学家，来达到自己的目的的过程。
这个过程有很多道理，就形成了2个小时电影的各种支线，主线。
最吸引我的是，数学家的想法观念变化。分以下几个阶段：
1、因为对升学体制失望，进而对国家失望，想去美国发展
2、将军拜访后，通过“拯救日本”这个宏伟目标，改变了数学家的想法，邀请加入军队
3、在艰难完成数据推理后，实现了将军的策略，阻止巨型军舰的建造
4、又被造船中将说服，通过”什么才能真正拯救日本“的论点
1.俺也被日本文化输出了，4星
2.俺有战胜国的傲慢视角，1星
综上所述
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第一次写，都写这么长了，尽然还有140字的要求，想删除了。
剧情第二次反转 说大舰方案通过的原因，是能出其不意，一艘大家伙先造出来能吓死外国，有点搞笑，大家都是厦大的么。
最离谱是最后反转，数学同意帮忙，是因为这艘舰被太漂亮了（是呢，我也上过ta ，心痒痒的想把20：1的ta搬到自己卧式），并且它被赋予了骄傲的民族魂，是的，它就叫做“日寇”号！！数学家 你感不感动
《阿基米德大战》使用了虚构的人物櫂直少佐 ，演绎了大和号建造的过程。原来建造大和号的真正目的，是为了在战场上被击沉，给日本以惊醒。
我读过一些太平洋战争的历史，这种演绎确实有点荒诞。一个舰队是多舰种联合作战，并非只有大和号一个王炸，二战最大规模的海战是航母对决，战列舰（尤其是大和号）没派上太大用处。
而且，大和号被击沉是有一系列原因的。日本的航空兵经历中途岛、珊瑚岛、莱特湾、马里亚纳一系列战役消耗殆尽，无力补充，所以没有能力再为战舰护航。
为了解冲绳岛之围
战争对于日本来说无可避免，不论是对于山本五十六还是平山忠道而言，乃至我们的主人公。山本的目的是一艘航母，为了首战的准备；可是他冠冕堂皇的告诉主人公大和才是要阻止大和，主人公也意识到大和对于国民的鼓动作用。
当平山放弃自己的方案，主角在迎来自己的胜利之时。山本的那段回忆，又将主人公的梦想打破，反而是平山他知道战争无法阻止，知道一切。可是他只能选择大和替日本沉没。
我们发现了一个很恐怖的现实，山本虽然意识到国力的差异，但是还要一战；而平山亦是。乞求和平的办法不是去阻止战争
【阿基米德大战】所有的决定，都暗含相信
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