教师工作日志一天一写简短

虽然不相信一本日记就可以拉近两人的心，但是你看过后，却相信了这才是爱情！
虽然不相信让一个小学生顺利毕业是件难事，但看过之后却发现原来能让小学生顺利毕业，是那么一件快乐的事！
我不知道一个女老师需要多大的毅力勇气才可以从满是污垢的臭水里拉出已经腐烂的尸体，，
我也不知道一个男老师为什么骨折了手，还可以那么气愤轻轻打了孩子的手掌，，
虽然我过了愤青的年纪，也觉得两老师的教育方法有点不切实际！但是我们缺少的正是这份善，这份纯真的爱！

平凡不简单，这个标题应该很多人看过吧。就像校阅一样，教师是一份平凡的工作，但却是一份不简单的工作。教师，教书育人，老师是除了父母之外的另一个重要的人生引导者。但是现在有多少老师会做到育人这一块呢？即使只是教书，又有多少老师能做到因材施教？鄙人不幸从小遇到一堆对着答案念答案的“语文老师”，从此文学是路人。再者，现在有几个老师会怀着“我是孩子的人生导师，我的教学对孩子的未来影响重大”这样的觉悟去教书呢？大部分是冲着这个所谓的公职去的吧。身边有两个朋友在当老师，一个学校要求成绩达到一定的水平老师才有绩效工资，另一个学校老师之间在明争暗斗，各自打对方的小报告，想把对方给踩下去。这样的教学环境老师也很难有教书育人的神圣心理吧！
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说说电影吧，一个简单的小故事，泰国就能拍的如此清新美好，要是换做国内导演，简直不敢想象。泰国以小清新、恐怖电影闻名

我本来想给三星的，电影的前半部分太拖沓，看得我昏昏欲睡。前半男主那部分忆当年没有刺激我的情节，所以略无聊，可能我对教书啊孩子啥的完全不过心。从女主被未婚夫劈腿并决定回水上学校开始，这段故事有了可以期待的情节，也变得好看起来。最后男女主因为一份共同的执念，隔空异地轮流单相思这种纯到一个匪夷所思地步的爱情~~~却还蛮有感的，找一个人谈恋爱不难，找一个灵魂伴侣就没那么容易了吧，他们初次见面就好像已经认识很久了，这种结尾让我蛮开心的，为此上四颗星。
泰国青春爱情片已经有腻味的趋势了，泰国人好像只会拍青春爱情似的，这部“爱情”电影走了一条主流又非常规的道理，两人的首次相遇是电影的结尾，有这样的想法也真难为编剧了。另外如何育人这条电影线也算交待得过去，教50几个孩子一个班是教，教七个甚至只有四个孩子的性价比呢，育人和简单的信息传递是不一样的，到底何为老师，还只是信息传递员呢？

《教师日记》是一部关于“遇见”的电影，全片所有的插肩而过都是为了辅助最后偶遇时的相逢一笑。当然这里面加入了师生情这一伟爱的命题，让剧情更充实紧凑，不至于像单纯情爱片那样被限制住手脚无处发挥。它触及了观众内心的一个点，观众给予的往往是两行泪。不涉及结构、主旨、教育意义，不讲大道理，只谈小爱情，就这么轻易的攻破观众内心柔弱的部分。

尽管英语水平很难，跟着英语翻译听着泰文看懂了这部小清新，真正打动人心的东西是不受语言限制的。
一本破旧不堪的日记本串起了两位乡村教师的爱情归宿。他们只是在走着自己的路，他们在不同的时间内来到了同一空间，他们相互通过日记走进对方的内心，相互经历着对方的故事，相互寻找着对方的足迹，从未见面，确是心心相惜的感觉，这种美好，是抛弃他们的前男友和前女友永远都给予不了的。
剧本过硬，双线交替，不腻不重，两位性格迥异的老师分别和一群天真无邪的孩子一起生活，女主自我介绍、男主教室斗蛇等各种囧状令人时不时捧腹大笑；男主座着船一家一家登门拜访去“招生”、女主壮胆处理厕所下的浮尸等画面让人深刻体会到乡村教师的不易，对主流教育的批判却不刻意煽情；男主在暴风雨中保护孩子却眼睁睁看着那本重要的日记本被吹入水中、男主在木板前与女主的名字比高度、男主梦见女主出现却看不清脸、女主幻想男主出现在黑板前帮他解答数学题等画面一步步交代出他们相互在隐隐的牵引着自己的内心，爱情正在萌芽。从未见面，却如故人

大多数人都认为《教师日记》是一部关于爱情的电影，我开始也持此观点。但仔细想想，这是不是一部爱情片，以及这是不是仅关注了爱情的影片都是值得商榷的。
为何大家都关注本片里的爱情？爱情是人类最美好的情愫，向往爱情是人性使然。正因为此，大家在看本片里面的俊男美女的表演时，自然愿意按照自己心中的美好愿望去想象，换句话说，是我们观众在赋予这段故事以美好想象。其实，本片并未讴歌爱情，倒是女主角Ann结束了一段长达至少5年的恋情，而新的爱情萌芽也才刚刚开始。我们只是更愿意让她跟Song在一起，而不愿意她跟Nui在一起，因为Nui在他们恋爱期间又跟其他女人有一腿，这伤害到我们心中的美好愿景：纯美爱情哪能有如此瑕疵？可见，Nui的出局，完全是导演在顺应我们人性中道德偏好。
我觉得本片是泰国人在关注他们的贫困地区小学教育问题。贫困地区，尤其那些偏远山区，人烟稀少，同一个年级的孩子无法组成一个正常班，所以复式教学是它们小学常用的方法；然而，由于贫穷的原因，复式教学最大的问题是师资短缺。如何吸引优秀的大学生去这样地区教学

教师日记：感谢那些让我们变得更好的伤痛
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