1，教育要释放孩子的天性，因人而异，早于同龄人的大学生活可能不适合所有人。
2，周知庸老师教育的方式想法有赞同的，有不太赞同的，赞同的是他可以看到这些少年班孩子跟其他人的不同并且鼓励他们，而其他老师和同学看不到他们表面背后特有的闪光点；不太赞同的，可能周知庸老师用力过猛，想把自己想要完成的心愿强加到少年班的孩子身上，过犹不及。
3，你可以选择做和不做某些事，在不犯法的情况下，都是自己的选择，自己的经历，没有对错，且每个人都是多面的。比如看起乖乖女的周兰会想尝试抽烟
第一次写影评，没写《无双》《盗梦》这样的神剧，来这花笔墨，实在是看不下去了
电影名叫《少年班》，说白了也就只是一只披着天才羊皮的青春电影剧。打着神童的旗号，却没有充分将这一线索贯穿全剧，取而代之的却是疯狂追女孩，为女生聚众斗殴等老套偶像剧戏码？其实我觉得这部电影叫《哪些年我们追过的女孩》好像还更贴切些许
全剧以班主任周之庸开幕，介绍了一大堆天才神童的招收过程，要不是我看到最后我还真不知道这是一部普通人（吴未）回忆录。剧情交代过程比较流畅
我在家庭影院看的。散文是神散而意凝，我最不喜歡背課文，尤其是散文，特別難背，而且我也特別討厭讀散文，反正是小時候語文課本裡的東西我都非常討厭。本片是神散而意散，東打一棍子西敲一棒子，看著特別累，當時我就打算給他打兩星，這個意向我一直持續到了全篇快結尾的時候，直到我看到老師向校長下跪。凡是沒有讓我特別反感的東西拍得就算再爛我一般也不會打一星。首先老師在開學演講時說的話就讓我特別惡心，就是說你們都要做你們自己後面那一句，再說一遍
本片2小时，有一个小时是用来讲这帮高智商小孩被女神迷的七荤八素，用半小时来讲这帮高智商小孩为了这个女神作各种死最后被开除。编剧和导演不仅不是高智商，而且一点也不了解高智商，甚至根本就没去了解过高智商。
如果不是打着高智商的名号我可能要给4星的，毕竟动不动就约炮动不动就开除似乎更贴近放牛班题材（最后连班主任都被开出了）。
中国电影没有信仰，只能像票房致敬了
也许是源于导演自身的真实经历，这部影片的主题与其说是聚焦中国现代化教育体制和模式的反思，不如说是导演对自己少年时代光怪陆离的碎片回忆。
虽然光影和剪辑都制作的近乎完美，贯穿始终的暗色调、衔接自然的场景转移和五位天才少年性格迥异的人格展现，都引导着观众好奇地等待他们接下来要完成的学术界创世之举，可是等到最后，也没有看到天才少年们拼搏协作下的硕果，留给我们的只剩下车内少年的落寞，车窗外追逐的身影和耐人寻味的落幕词。
再返回头思索下
“少年班”为了梦想，我可以放弃一切
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