小孩不笨2里面人物分析

人长大后，不再容易被煽情的电影和电视剧所吸引，泪水也变得越来越奢侈。我们看到的世界变得越来越现实，也越来越不轻易相信电影中的情节。
可是《小孩不笨2》打破了我一贯的常规。
记忆中，我并不是第一次这部电影。至少也有两遍、或者三遍了吧。可是人的记忆总是有限而短暂的，我只记得小孩子要用钱换父母一个小时，其余的也忘记的差不多了。我以为自己不再像以前那样煽情，容易被电影的拉着走，可是这一次，我真的心心服服地被它拉着走。
“世界上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”
每个孩子都是上帝派来人间的天使，在幼年时，父母因为孩子的可爱和听话而对孩子百家称赞，恨不得把自己最好的都给予孩子。孩子逐渐长大，逐渐有了自己的主见和看法，逐渐在这个世界上形成自己的自我价值，可此时，父母却不如从前一样了。他们以为孩子变了，以为孩子变坏了，变得不听话了。在孩子逐渐形成自我认同的过程中，父母不停在身旁阻挠。他们把自己认为应该的路指好给孩子，认为孩子只要是这样做就是乖巧、听话的好孩子

帮人写的影评作业。其实只是个剧情评论，对于电影本身的技术细节并没有真正讨论。并不全面。
这部电影简直就是一个教育问题大集合。片子的主题其实非常清晰，虽然分为多道主线和支线，虽然每个主人公所代表的问题看起来很接近，却又各自有细微不同，却又指向同一个主旨，那就是片头的那几句话：「你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被人称赞又是几时？很久了，对吗？」
看起来说是称赞他人作为沟通方法的问题，本质上其实就是教育的方法问题，而这问题也是根据这些主人公各自的境况不同，心理需求不同而有所区别的。
Tom的问题在于他自身的成就无法被理解和赞赏，因此在青春期的年纪，就极度渴望认同感。他是个很有才华肯学习的孩子，本身成绩并不差，很懂电脑，而且还遗传了他妈妈部分中文掌握能力，是个blog写手。从他在学校的表现来看，这孩子有着极强的自尊心，但是这他的成就并不被父母所认可，母亲认为他blog是在浪费精力不如好好学习，父亲认为他学电脑技术是在玩还破坏了他的电脑。这意味着他建立自己自尊心的基础在父母面前是彻底不存在的

虽然，我是高二时老师叫看的，但是我认真看完了，看完之后就觉得自己跟里面的小孩好像，跟家长没办法沟通，可是，后来爸爸看完后跟我说的话却给了我当头一棒，说的什么不记得了，只记得当时真的是很失望，我在家里本来就跟我爸很少说话，更不像其他孩子那样跟家长是好朋友，我也渴望跟他成为好朋友，但是，我却一直没办法，我不知道跟他能说些什么，简而言之就是说不到一块儿去，三言两语说完就没有话了，然后就是沉默，可能也因为小时候我跟爷爷奶奶一起住的关系，但是，真的好希望大人可以理解小孩。可是，小孩长大之后变成大人了，还会不会记得自己还是小孩的时候是多么渴望大人的理解，可能又会变成另一个家长吧，做什么的一意孤行，不管别人的想法。

每个人都需要鼓励和称赞！多给别人一点鼓励，多给别人一点赞扬，多看别人一点长处，这对我们来说其实并不难

《小孩不笨2》这对我们都不难，只是我们忘了做
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